個人簡介

在2 歲時， 被發現學習力及行動力比雙胞胎姐姐遲緩，經確診為自閉症及多重障礙，開始早療課程，考慮到不要和同齡孩子的作息與相處脫節，一邊正常就學，一邊進行早療課程直到上小學為止。
小學時有了塗鴉課本的習慣，雖無法專注聽課，但不吵鬧只是靜靜低頭在課本上繪圖，一開始是小部份的塗鴉，然後是畫滿整個課本，更衍伸到各類可描繪的紙，但早期作品都沒有留下，啟禎默默的繪畫，再默默地丟棄，因為他的想法是丟掉「舊的」才會有「新的」。

學習歷程

啟禎幾乎都是自學，因為他有自己的「堅持」，在楠梓特殊學校就讀時的指導老師，幾乎也完全開放讓他創作。
喜好翻閱關於歷史、地理相關書籍，繪畫中出現自創的圖像、人物或文字，甚至自創架構出一個文化歷史的形成及結構。看不懂的字會去翻字典，詢問周遭的人怎麼念及拼音，也自主學電腦搜尋網路上更多的創作資源。
在堅持自學的歷程中，漸次發展出獨一無二的潛能與融合生活體驗的美感，朝自己想要表現的方向與理想邁進，這是啟禎獨有的原創歷程。

作品理念

這是一本星際冒險小說裡的故事場景之一，畫面左下方，有一隻深綠色、頭戴探險帽的天堂馬和一隻黃色紅眼的龍形角色，那便是故事的主角艾絲莉亞和其搭擋麒麟星球人－艾爾斯。畫面中的上半部便是從外星球各地前來參拜的訪客。
觀者在欣賞畫作時，會不斷發現新的人物及空間，在過程中會產生出推理的情緒，去揣摩角色間的彼此關係為何？誰才是真正的主角？延伸出觀賞的趣味性。
使用代針筆直接一筆成形構圖整幅人物造型，並非有固定的模式或程序，而是藉由外在事物的形象刺激，加上內心的想像融合，創造出千奇百種的人物角色。

得獎原因

用色大膽豐富，使用線條描繪出天堂馬星球，是作者內心所創造的另一個世界。透過作品的呈現，可見作者認為遊樂園並不是玩遊戲的地方，而是人與人之間最有互動的地方，作品充分表達出希望在別人眼裡的自己是被認可、接受的，且用和善的目光及笑容互相相處著。

得獎感言

「我很高興！很興奮！覺得滿足！」因為他知道有人喜歡他的畫作，啟禎能夠理解這是一種對他的肯定。「那我要畫更多更多的畫，可以讓大家看到我更多的作品！因為我是個藝術家！」

推手感言 - 黃意舒

這次算是完整全程參與啟禎的比賽前置準備，騰出時間跟弟弟多相處及言語溝通，更多了解他近期的想法（不論是對周遭的人事物或是他的創作理念等等）相處上也能夠更近些了。對我而言，這跟得獎是不相上下的最大收穫。