個人簡介

出生於民風純樸的苗栗竹南，年幼時發現有聽力障礙，父母毅然決然把我送到台北，開啟了漫長的復健之路。之後就在台北生活、讀書、在畫室學畫。

就讀龍安國小的期間得獎不斷，開啟了繪畫生涯。龍門國中三年級時參加全國美術比賽得到全國第二名，之後保送明倫高中美術班。在明倫的三年學習讓我受益良多，使我對美術這條路更加確定，2021年考上台灣藝術大學美術系。

學習歷程

在幼稚園時被老師發現有繪畫天分，在龍安國小時不斷參賽；龍門國中就讀時，因參加全國美展比賽得了第二名，便保送明倫高中美術班；並透過身心障礙學生升學大專校院甄試，以優異成績考取國立台灣藝術大學美術學系。

作品理念

作品詮釋在聽力上看見的美好事物，對聽障人士而言是極為重要的，能在聽力上看見美好事物，代表能清楚理解別人要表達的內容。在此情況下，就更能與別人互動，是我們聽障人士在人際互動的一個重要關鍵。重要的不只是我們用心地聽，也需要別人的愛與包容。希望藉由此作品表達聽障人士與我的心聲與需求。

畫作上是一位女孩手捧著貝殼，仔細地聆聽。聽見聲音的一剎那，也看見樹木、建築物與大自然。她看的如此清晰，此情景是聽障人士夢寐以求的， 一種渴望未來，可以改變我們的人際關係與我們對未來的期許與展望。

得獎原因

本作強調「聽力之見」，將聽覺與視覺連結在一起，相當發人深省。作者善於利用各種不同的媒材複合創作，增加了畫作的表現力與豐富性。

畫中人仔細、安靜地聆聽珍貴聲音的表情，成就了人物對所存在世界的想像和渴望，四周更輔以對比強烈的筆觸，明確表達了內心情感的躁動。

破碎失序的圖面，隱藏著手握鸚鵡螺貼在耳際的小孩臉孔。鸚鵡螺是一種可以產生海潮迴響的共鳴器，似乎也承載了耳蝸的隱喻，將作者的意向悄悄地傳遞出來了。

在整個自然技法塗繪或滴流的畫面中，主角在畫面中浮現，手裡捧著海螺貝殼，瞇著眼睛好像在傾聽海螺貝殻的聲音，雖然背景是灰色調的枯枝與樹木的凄涼感，主角的臉部表情卻非常的祥和且投入。

超寫實的表現內容於自於作者優良的繪畫表現能力。

得獎感言

得到此獎是我的殊榮，也讓我自己不設限地繼續往前走，發展自己的天分，此獎也鼓勵著我不斷努力、學習，並相信自己可以有再得獎的機會。

推手感言 - 陳玫芬

我是台北市立明倫高中特教老師陳玫芬，很榮幸擔任了這次士閎參加「富邦身心障礙才藝獎」的推手。

士閎是中度聽覺障礙學生，同時是本校美術班畢業生。但他在校表現完全超越他的障礙，溝通能力甚至優於一般生。他健談、活潑開朗、謙遜有禮、做事認真、樂於助人（長期用自己零用錢資助滇緬邊境學童）、總是心懷感恩、笑臉迎人…有他在的地方就是晴天。

士閎從小就熱愛繪畫，才華洋溢，一路走來，比賽獲獎無數。他用繪畫記錄了他的生活樣貌，從他喜愛的漫威電影、NBA球星、到他南投打工的農場…都成為他畫筆下靈感，躍然紙上。今年更以他堅強的實力，考上第一志願國立台灣藝術大學美術系。這次參加「富邦身心障礙才藝獎」獲獎，與有榮焉！