曾博笙1995年出生，自閉症中度，合併過動和智能及情緒障礙，高高的個子，心智年齡卻只有小學一年級。博笙小時候上學， 坐椅子上不會超過2.5秒就會起來教室全場跑，生氣時推人，大叫，摔東西……真不知如何是好，而在努力教導與陪伴中， 發現博笙只要拿筆畫畫時，就可以在椅子上坐很久，這成了我們開始引導博笙學習靜下來的方式。

直到博笙高中就讀楠梓特殊學校，陶藝老師又發現博笙只要玩土時，會非常的樂在其中，專注且開心！ 博笙在玩土的歷程中，開始建構自己的思維歷程，開始能夠專注觀察人事物，並且轉換為圖像記錄， 再一次轉換為立體陶藝作品，非常執著於忠實的表現自己的觀察，作品乍看之下有些自閉症式的呆板，但也真實的反應他的內心世界， 單純，童趣天真的趣味，就如博笙那單純的心，天真可愛，讓人總會會心一笑！

博笙於楠梓特殊學校畢業後，在老師的鼓勵和家人的支持下，擁有自己的陶藝工作室，現在依然是開心自在的畫畫，玩陶，樂在其中！

博笙最愛創作各種動物，逛動物園，他善於運用相機，長時間專注地觀察動物，拍攝每一個角度，有一回博笙開心的與最疼愛他的爺爺奶奶分享著照片，爺爺（屬虎）奶奶（屬龍）問要不要做他們的生肖，送給他們，博笙也很自信，開心的答應，就這樣開始創作12生肖，當然博笙也學會了去問人（請問你是什麼生肖？）

藉著12生肖的創作，與家族中的每一位親屬，朋友們建立共同的話題，並且受到大家的喜悅與接納！

因不能真正看到龍，博笙先觀察龍的圖片，將龍頭慢慢畫出來，畫一段時間，博笙熟悉了再加上身體畫出完整的龍，在不斷的觀察繪畫中，等待著博笙準備好，再開始用陶表現一隻一隻慢慢做出來，博笙的龍每隻都笑的很開心，就像擁有滿滿的好運，為人們帶來順心如意！

博笙到動物園拍動物，疑！獅子嘞？原來太熱了，躲在小屋子涼快，不想出來，博笙依是耐心的等待，等了好久，才拍到獅子！回家後跟博笙說（今天的獅子好珍貴，我們等好久才拍到的，一定要把牠畫出來）博笙聽了很配合的畫出來了（這如果是以前一定會說：獅子好難喔！）

只要畫出第一隻，博笙就會很樂意的畫更多，然後轉為陶作，獅子爸爸，媽媽，獅子小孩是幸福的一家人！

台灣最美的候鳥，扁平如湯匙的長嘴，和傳統的琵琶相似，牠優雅姿態贏得舞者的美稱。

牠也是許多愛鳥族守護的對象，透過攝影、繪畫、藝術創作、來關心黑面琵鷺，不讓牠們在地球上消失，我透過隨手可得的易開罐紀錄牠的姿態之美。

鷸鴴有細長的腳，常在草沼澤濕地或退潮後的沙灘覓食，牠們喜歡成百上千聚集，所以也有人稱牠們為『千鳥之鳥』，因為嘴長腳長，當牠們鎖定獵物會小跑步去補抓，使用長嘴直接攝食水中魚蝦。

在大自然中找創作靈感，鳥系列則是我喜歡的題材。